PROJETOS

EMEF NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO

PROJETO CONTE UM CONTO

CHAPEUZINHO

TURMA DO 3º ANO

PROFª CRISTIANE R. FIUZA

Justificativa:

O trabalho com contos torna a aula mais atrativa e dinâmica. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

Objetivos:

·       Recuperar as histórias da primeira infância;

·       Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;

·       Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;

·       Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;

·       Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;

·       Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);

·       Explorar a linguagem oral e escrita.

Material

·         DVD Deu a louca na chapeuzinho

·         Televisão e vídeo;

·         Livrinho de história Chapeuzinho Vermelho – Clássicos

Encantados

·         Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina,papel pardo, computador;

·         Gravuras;

·         Entre outros quer tiver necessidade.

Temas transversais

·       Ética:
Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização, solidariedade.
Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.

·       Pluralidade Cultural:
Educação – Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

Desenvolvimento:

LÍNGUA PORTUGUESA

(1)         Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.

(2)         Ler a história toda e mostrar as figuras;

(3)         Ordenar a história;

(4)         Interpretação oral e escrita: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?);

(5)         Confecção de livrinho;

(6)         Atividades (adjetivo, diminutivo, aumentativo, frases, plural, singular, m e n);

(7)         Fazer um painel com as diferentes versões da história      (uma versão pra cada dia do projeto);

(8)         Identificação e reflexão das atitudes apresentadas e realçadas na história, de maneira contextualizada;

(9)         Atividades de exploração lingüística;

(10)      Produção de textos diversos (narrativo, descritivo, bilhete...);

(11)     Observar e ler diferentes tipos de bilhete.

(12)     Reescrita do texto coletivo: Reproduzir o conto de fadas com: título, seqüência, tempo, espaço, personagens, conflito, resolução do conflito, começo, meio e fim.

(13)     Contar outro final pra história;

(14)     Escrita de receita: Produzir a receita de brigadeiro, observando a  estrutura (título, ingredientes e modo de fazer).

(15)     Montagem de um livro gigante com as atividades feitas durante as aulas;

(16)     Dramatização com dedoches (confecção de dedoches)

(17)     Refletir sobre a história;

(18)     Assistir o filme Deu a louca na chapeuzinho para encerramento,

HISTÓRIA – GEOGRAFIA – CIÊNCIAS

1)           Fixar a escrita de palavras da lista de animais;

2)           Circular as plantas que servem de alimentação para o homem.

3)           Reconhecer e identificar alguns meios de transportes:

4)           Reconhecer e identificar as quatro estações do ano.

5)           Identificar e reconhecer os membros que compõem a sua família.

6)           Identificar e diferenciar os alimentos doces dos salgados.

MATEMÁTICA

1)           Reconhecer o percurso longo e curto.

2)           Representar a situação-problema na forma de desenho.

3)           Reconhecer, vivenciar e representar o nosso dinheiro através de cédulas ou moedas.

4)           Reconhecer as quantidades através da receita;

5)           Atividades variadas de matemática de adição, subtração, multiplicação e divisão;

Avaliação

-Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades escritas e orais;
Espera-se que o aluno:
- Leia com dicção, clareza, pontuação, entonação e com prazer; Tenha participação espontânea e ativa.